中国福利会副主席王禄宁：让每个孩子都有幸福感

据《东方早报》报道，上海迎来新一轮生育、入学高峰。鉴于儿童文化在儿童教育中的重要性，2012年成为中福会的儿童文化年。中福会如何让儿童文化启智儿童教育，记者和中国福利会副主席、党组书记王禄宁进行了深入交谈。

让快乐有制度上的保证

记者：

文化在儿童教育发展过程中具有什么样的作用？

王禄宁：

文化在儿童教育发展过程中不可替代，儿童文化是儿童益智产品中的重要构成因素，宋庆龄始终坚持：“要把最宝贵的东西给予儿童”，我们始终把这个观点传递给全社会。希望全社会和儿童相关联的都可以按照以人为本的理念具体到儿童，要把立足儿童观作为思考问题的出发点之一。

记者：

中福会幼儿园、中福会托儿所、宋庆龄幼儿园、宋庆龄学校是家长们心中名校的代表，受人青睐的秘诀是什么？

王禄宁：

关注每一个孩子，让每一个孩子都成为主人，快乐教育和愉快至上是我们始终坚持的，并同时进行个性化和专才集中教育的探索。

中福会幼儿园、中福会托儿所、宋庆龄幼儿园和宋庆龄学校每年都会通过举办艺术节、食品节和毕业演出等活动，来充分展示孩子们的美好形象。在活动中，每一个孩子既是主角又是观众，这时表演也被作为教育的过程，作为提升孩子自信心和艺术潜力的过程。孩子们在树立信心、收获自信的同时，也学会了伸出双手为他人喝彩，学会了享受艺术带来的快乐。

同时，快乐也要追求质量，对于孩子培训的结果，也是有合适的标准去丈量，不低于社会标准的快乐学习，才有推广的意义。以九年一贯制的宋庆龄学校为例，如何进行快乐环境的设置，我们也动了脑筋。比如，在孩子的玩乐时间方面，我们把上午下午四节课休息时间调整。第一节、第二节课间的休息时间从10分种压缩到5分钟，让学生们能解决上厕所等基本需求，把这部分节约出的时间加到后面的大休息中，大休息有30分钟，所有孩子全部到操场上开心地玩，这样快乐就有了制度机制的保证。

中福会的老师都认同，85分的孩子与100分的孩子没有特别大的能力差距，应该更倾向85分，因为这样的孩子有更开放的潜能，不能为了15分，